PEMBUATAN E-RAPORT SEBAGAI LAPORAN DAN ANALISIS KOMPETENSI PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
Keywords:
Covid-19, Madin dan E-raportAbstract
Covid-19 memaksa seluruh sekolah baik formal maupun non formal harus meliburkan siswa-siswanya. Pembelajaran masih tetap jalan. Electronic Raport merupakan raport digital yang digunakan sama dengan pada umumnya. Tetapi dalam pengabdian ini e-raport yang digunakan lebih rinci dan memuat capaian setiap bab nya dalam suatu mata pelajaran. Bentuk laporan yang dituju adalah analisis lebih terperinci dari nilai-nilai yang terpampang dalam raport. Selain itu ada kecenderungan menggeneralisasi kemampuan siswa didik dalam satu mata pelajaran dalam bentuk nilai rata-rata. Padahal pada anak usia pertumbuhan, analisis cermat kekurangan anak dapat membantu memahamkan anak tanpa harus mengulang dari awal. Sekaligus melihat potensi anak dari nilai bab yang bagus dalam mata pelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat dalam Pelatihan Pembuatan e-raport Sebagai Laporan dan Analisis Kompetensi Perkembangan Anak Didik ini terbagi dalam 3 kegiatan utama yaitu sosialisasi e-raport kepada guru-guru, pendampingan pengisian dalam e-raport, dan pendampingan dalam analisis data dalam e-raport. Produk e-raport merupakan produk yang sudah ada dari pembuatan sebelumnya. Sehingga produk ini bisa langsung digunakan dan tinggal bagaimana penggunaannya dan pemanfaatannya secara maksimal.
References
Agung, S., Bulte, A. M. W., & Pilot, A. (2012). Professional Development Activities: A Case Study Towards Sustaining a Community of Teachers During Decentralization of Education. Unpublished manuscript.
Ahtami, Nurina Winda, dkk. (2013). Perancangan Logo dan Media Promosi Studio 181. Yogyakarta: Demandia
Anas, Sudijono .(2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Cangelosi, S. James. (2013). Merancang Tes Untuk Menilai Prestasi Siswa. Bandung : ITB
Hendayana, S., dkk. (2006). Lesson Study Suatu Strategy untuk Meningkatkan Keprofesional Pendidik (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung : UPI Press.
Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Rajagrafindo.
Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mardapi, Djemari. (2012). Pengukuran, Penilaian Dan Evaluasi Pendidikan, Yogyakarta: Nuha Medika.
Mendiknas dan BKN .(2010). Peraturan bersama BKN dan Kementerian Pendidikan Petunjuk Pelaksanaan Jabfung Guru dan Angka kreditnya. No 14 tahun 2010
Nurjhani K, Mimin., Widi, P .(2010). Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pem- belajaran IPA (Biologi) melalui Lesson Study (On-line). Accesed 15/2/2016 http://file.upi.edu .
Rochiati Wiriaatmadja. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudaryono, dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu
mini.png)
